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Tono:
INTRO: A G e|-------------------------------- B|----(3)-3^2---2^3---(3)-3^2----- G|---2--------2---------------2--- D|------------------------------0- A|-0------------------------------ E|-------------------3------------ F#m E7 e|---------2^0--------------0----| B|---------------3--------0---3--| G|-------2-----2------0^1--------| D|-----4-------------------------| A|---4---------------------------| E|-2----------------0------------|
{~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~}FIG 1 {~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~}FIG 2
A G e|-------------------------------- B|----(3)-3^2---2^3---(3)-3^2----- G|---2--------2---------------2--- D|------------------------------0- A|-0------------------------------ E|-------------------3------------ F#m E7 e|---------2^0--------------0-----| B|---------------3--------0---0-0-| G|-------2-----2------0^1------1--| D|-----4--------------------------| A|---4----------------------------| E|-2----------------0-------------| G e|----(3)-3^0--------------------- B|--------------3--(3)-3^2-------- G|---0--------0------------2------ D|---------------------------0---- A|-------------------------------- E|-0--------------3-------------2- F#m A e|------2^0----------------------- B|------------3-----(3)-3^2------- G|----2-----2------2--------2----- D|--4-------------------------0--- A|4--------------0---------------- E|-------------------------------3 G e|-----------| B|(3)-3^2----| G|--------2--| D|----------0| A|-----------| E|-----------| F#m e|---------2^0--------------0---| B|---------------3--------0---3-| G|-------2-----2------0^1-------| D|-----4------------------------| A|---4--------------------------| E|-2----------------0-----------|
Verso:
A G No sé si es por ser después del
D E7 mes de la independencia
A G Que patriotas declarados lo ven
D E7 con indiferencia
Bm G D Se excluyó del calendario, de
A las fechas oficiales G G D A (Fig 1) Pero nunca le han faltado al 2 de Octubre honores tales
A G Clausurados los festejos con que
D E7 se viste Septiembre luego
A G D Viene a distanciar al pueblo
E7 de sus dirigentes
Bm G Bm Y entonces si que empezamos
E a tomar las referencias
G D A Y se activa la memoria,
E7 vuelven las historia viejas
G D Y hay quien habla del respeto a
A E7 un poder que provocaron
G D Que si hubo estudiantes muertos
A E7 fue porque se lo ganaron
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G D Y ante estas me cuestionado si
A E7 alguien se puede ganar
G D Que otro le niegue el derecho de
A E7 volver a respirar
Bm G De que lo priven de todo, su
D A futuro y sus recuerdos
G G Por la ofensa imperdonable de
D A quien no vive de acuerdo CORO:
D A Dos de Octubre en Tlatelolco
C G continua estando presente
Bm F#m Ronda en plazas y mitines
E F#m - G Pavoroso y contundente ______________---------------NOTA:oyendo la canción los bajos D C |G G#m no son en G y G#m, sino en B y Bb Por que es el día nacional que no se perdonó la vida D E G D A (Fig 2, Fig 1) Por esto y por los que faltan dos de Octubre no se olvida VERSO 2:
A G Lo que para unos sirvió como un
D E7 recorte de maleza
A G Entre la gran mayoría sólo es
D E7 motivo de vergüenza
Bm G Pero hay quien alzó su puño al
D E7 cielo ante algo inaceptable
G G Por que el golpe fue de muy alto
D A y se volvió incontestable
Bm G Hoy al fin no es mi intención
D E7 reavivar viejas cenizas
G D Aunque siempre se lamenta que no
A E7 se hiciera justicia
G D Y que las manos manchadas
A E7 continuen bien escondidas
G D Entre los que van y vienen y
A E7 ante todo cierran filas
Bm G Y a Octubre lo encucia un día
D A de matanza en la Gran Plaza
G G De la que tantos muchachos nunca
D A volvieron a casa CORO:
D A Dos de Octubre en Tlatelolco
C G continua estando presente
Bm F#m Ronda en plazas y mitines
E F#m - G Pavoroso y contundente
D C Por que es el día nacional
G G#m que no se perdonó la vida D E G A estas tres notas solamente los Por esto y por los que faltan dos de Octubre no se olvida /bajos
D C Yo pregunto al evocar las
G G#m / heridas que nunca cierran /
D E G Cuando dejarán de rondar 'dos
A G - F#m - de Octubres' en la Tierra a
E A D D D a a a El arpegio en los versos y coros es difícil de escribir, pero sólo con oírlo se puede ir sacando. Pongan atención a los cambios de arpegio a acórdes rasgados y a los bajos. Las figuras 1 y 2 abarcan partes de la introducción; sólo oigan la canción.
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